O estudo presente teve como objetivo avaliar a presença da síndrome de burnout em professores da rede pública na cidade de Tatuapé, SP. Tratou-se de um estudo de campo de caráter quantitativo, descritivo e de corte transversal. Para a avaliação da síndrome, a pesquisa contou com a aplicação da escala Maslach Burnout Inventory (MBI) e do Copenhagen Burnout Inventory (CBI) ao público de 30 professores de ensino fundamental e médio. A partir dos resultados deste estudo foi possível identificar níveis médios de burnout nos professores da cidade de Tatuapé, principalmente na dimensão da demanda “Burnout relacionado com o trabalho”. Isso evidencia o constante desgaste, no qual muitos profissionais podem estar submetidos no ambiente do trabalho e propõe-se a necessidade de novas pesquisas que aprofundem os estudos entre o estresse no trabalho e desgaste físico e emocional, estendendo-os a outras populações e ambientes socioculturais, como também a outras possíveis variáveis associadas ao contexto.