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Tecnologia assistiva no processo de inclusão escolar: considerações sobre os recursos pedagógicos adaptados
O presente artigo tem a finalidade de apresentar como as tecnologias podem facilitar o processo inclusivo dentro dos ambientes educacionais e sociais, permitindo que os alunos com NEE possam desenvolver suas capacidades cognitivas e motoras, facilitando à aprendizagem e o acesso à cultura. Nessa visão percebem-se os diversos benefícios acarretados pela TA dentro do ambiente escolar, facilitando os diversos processos necessários para efetivação da inclusão.
PALAVRAS-CHAVE: Necessidades Educacionais Especiais (NEE). Tecnologia Assistiva (TA). Cognitivo. Motor.
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