RESUMO –
O presente trabalho tem como proposta a reflexão teórica sobre a importância da escrita na alfabetização, abrangendo a leitura, análise e interpretação de livros e documentos, tendo como respaldo grandes estudiosos, tais como Emília Ferreiro, Carlos Cagliari e Paulo Freire, dentre outros. O objetivo é ampliar as discussões sobre a importância da escrita para a criança no processo de alfabetização e letramento. Objetiva-se também ampliar a influência positiva da escrita no processo de ensino e aprendizagem da criança na escola, que é uma atribuição que a escola tem na sociedade – propiciar que a criança comece a caminhada no processo de alfabetização até ter o domínio da linguagem escrita. A convivência da criança com a linguagem escrita e como usuária de redes sociais demanda a cada dia estar imersa na cultura letrada e dependente do uso da leitura e escrita. A reflexão apresentará dados relevantes sobre a importância da escrita na construção de indivíduos atuantes na sociedade. O resultado das reflexões realizadas comprovou que o ensino aprendizagem da escrita exige encarar os desafios de estabelecer um trabalho docente interativo e dialógico na sala de aula e com a participação da família.

Palavras-chave: Escrita. Alfabetização e Letramento. Ferramentas Sociais.